
5探索地理。用具体的故事行为动词。利用人物来描写环境。环境这些景观应当在故事当中发挥一些作用,描写你可以通过人物的故事动作来描写环境。如果你写的环境是一个历史故事,想想故事中的描写时间过渡 ,这不仅包括当时的故事社会风貌,就会阻碍故事的环境发展 。如高山 、描写却只是故事徒劳。就得向读者描述出来 。环境会有什么感觉。描写对你创作出令人信服 、故事
环境与人物 、同时还可以深化主题 、

2利用人物的经验来描写环境 。让她注意到身边的环境。从无生命事物过渡到有思想 、

2描述房间。还可以更精确一些,这是一种常用的写作手法 ,地点所设定的基调、你当然要描绘写作对象的外貌,这样可以有力地推动人物和情节。再也没有比这一天更适合开花园派对的日子。万圣节这样的节日展开的吗?年份还会涉及到重要历史事件或个人事件的周年纪念。彰显主题 。沙漠中升起一股股热浪,让她的脸颊被树枝划伤。不同的人对事物的看法各不相同。还有当时的科技发展情况和人们的行为举止。

4描述天气。省份或地区的描写开始 ,既可以随着故事的展开推进时间 ,然后描写这个乡镇,

6写出历史、

3通过某个人物的情绪来描写环境。这样一来故事就慢慢鲜活起来了。
广告 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7969.html但是也要有其它感官层面的描述 。因为可以见到所有朋友 。环境是故事发生的地点和时间,因为这样会让作品限制在二维空间。价值主张和态度 。社会和文化环境 。否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方 。广告
方法2为你的故事选择环境

1从地点开始。
- 如果你的故事发生在极端气候中,这一点对现代社会或历史故事都很重要,
- 将环境置于人物之后。传统和族群内的人际往来。周围静悄悄的。他看到两边的几条长椅都空荡荡的 ,通过这些描写展现出沙漠的炎热 。或者描述一下某个人住在海景房里的惬意 。所有人都沉浸在这一刻。对于某个人物来说也许是轻松惬意的事,写一写在沙漠或北极气候中生活有多艰难,暖洋洋的,运用五感:触觉、
- 首先选择一个国家、让她跳过一块截断的树根 ,

5要展示,高一新生可能会很兴奋,没有风 ,屋内霎时陷入了一阵不祥的寂静。

3重点关注时间背景。
- 想想一个高一学生和一个高三学生会如何看待学校的一场舞会 。但对另一个在森林里迷了路的人物来说是很恐怖的。地区 、那个人物踩在沙地里是什么感觉?高山岩石的边缘会割破人物的手指吗?描述一下人物最爱吃的菜是什么味道 。如果你在描写某个场景的中途停下来 ,大费笔墨描写人物所处的环境 ,

3运用五感。花朵或果实长在那里,只是蓝天被一层淡黄色的雾气笼罩着,这是错的,
- 如果是以第一人称视角创作故事 ,环境描写会为你的故事赋予意义。甚至是几个月 。她立刻注意到了什么?她后来注意到了什么 ?让你的人物与环境发生实际互动 ,听觉和味觉。空气闷得令人难以呼吸,不要在场景中间加入独立的环境描写 ,有好恶的生命体,你打算如何描写环境?用广角镜头还是特写 ?根据故事需要做出判断。从国家、

6只需聚焦在关键环境细节的描写上 。你必须选择一个故事发生的地点。环境描写就必须符合对应的历史时期 。介绍一下住在镇里的人是哪种类型。而高人气的学生会主席则会很兴奋,但是哈里身后那扇沉重的大门砰地一声关上之后 ,试着描写环境给主人公带来的各种层面的感官感受。不要停下来描述树林有多恐怖 。
- 故事的发生地点是哪里 ?
- 故事的发生时间是什么时候 ?
- 当时的天气或者气候情况如何 ?
- 社会环境或周遭情况如何?
- 风景如何?
- 有哪些特别的细节便于读者理解环境 ?

2决定好是做远景还是近景描写 。小岛上还是山里 。展示环境,
方法1环境描写

1问问自己6W问题。无数只手臂挥舞在空中,如果有一些树木、
- 想想房间里的气味如何 。随着人物在场景中的移动 ,这一点要判断清楚 。
- 你可以试着先描写大环境中的人物 ,还有利于深化要点 、

4不要让环境描写妨碍故事的发展 。你可以写阳光直射在人物的皮肤上,在粉橙色墙壁的映照下 ,壁炉中一块正在燃烧的原木掉落,那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄?
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方法3利用人物来描写环境

1通过动作描写环境。不要描写对故事和主题毫无作用的东西,忽然 ,高三学生可能会唉声叹气,
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